Consejos para gestionar la conflictividad en el aula

A lo largo de nuestra carrera como docentes nos encontramos con grupos que presentan una determinada conflictividad en el aula. Lo cierto es que esta conflictividad puede deberse a múltiples factores como la presencia de alumnos repetidores, la falta de conciencia de grupo, la existencia de alumnos con una problemática personal grave… 

Dificultades en lenguaje y escritura. Estrategias para mejorarlo

Podemos clasificar las dificultades en la lectura en dos grandes grupos:

1. Niños cuyas dificultades se centran en la lectura de palabras y, como consecuencia, muestran dificultad para extraer el significado global del texto (déficit en procesos léxicos).
2. Niños que pudiendo leer las palabras les cuesta comprender lo que leen (déficit en procesos de alto nivel).

Begoña Ibarrola: inteligencia emocional e inteligencias múltiples

Una gran persona y magnífica profesional. Os recomiendo uno de sus libros "Aprendizaje emocionante"

Sí al bilingüísmo

Investigaciones para averiguar de qué manera reacciona nuestro cerebro cuando aprende otro idioma. 

Sí al bilingüismo: las 8 cosas que ocurren en tu cerebro cuando aprendes otro idioma

Matt Davis

Por qué es eficaz el aprendizaje cooperativo

Las investigaciones llevadas a cabo en los últimos años sobre este tema, incluidas las realizadas en nuestro entorno, permiten identificar al aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos como un procedimiento clave para adaptar la educación a los actuales cambios sociales, mejorando con ello la convivencia escolar y la prevención de la violencia. 

Cómo educar a los niños en la creatividad

Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, dispuestas a  asumir riesgos, sin miedo a equivocarse, y listas para afrontar los obstáculos y problemas que se les vayan presentando en la vida.

Neuroeducación: estrategias basadas en el funcionamiento del cerebro

a información que tenemos sobre el cerebro humano, órgano responsable del aprendizaje, se ha visto claramente incrementada debido al desarrollo de las nuevas técnicas de visualización cerebral. Como consecuencia de estas investigaciones recientes, aparece una nueva disciplina en la que confluyen los conocimientos generados por la neurociencia, la educación y la psicología que nos pueden aportar información significativa sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. La neuroeducación consiste en aprovechar los conocimientos sobre el funcionamiento cerebral para enseñar y aprender mejor.

Pensamiento crítico: 10 técnicas sencillas para utilizar en el aula

Para APRENDER, no para memorizar, hace falta comprender, e incluso para poder almacenar en la memoria ayuda mucho el entender y dar significado a lo que se está almacenando. Comprender es utilizar el PENSAMIENTO CRÍTICO

Adaptación Curricular:diferencia entre refuerzo (R) y adaptación curricular Significativa (AC)

Este artículo sobre Educación Especial tiene la intención de explicaros cómo entiendo la diferencia entre un Refuerzo (R) y una Adaptación Curricular Significativa (AC) en la Educación Secundaria.

Aprendizaje cooperativo. Cómo formar equipos de aprendizaje en clase

Pasos que hay que tener en cuenta en la elaboración de equipos de aprendizaje cooperativo:

Begoña Ibarrola, Inteligencias Múltiples

Nos presenta un cuento para descubrir las inteligencias, además nos habla de la inteligencia emocional. No dejéis de verlo

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¿Cómo enseñar a manejar la impulsividad?,TDAH

TDAH implica un déficit en la habilidad del individuo para inhibir las respuestas a situaciones o acontecimientos. Es decir, es un problema de autocontrol.

9 formas de pensar equivocadas

Los pensamientos erróneos son la causa principal de muchos malestares. Si piensas de una manera errónea, se te cerrarán más puertas que si aprendes a pensar de una manera racional y positiva.