martes, 16 de junio de 2015

Consejos para mejorar tu relación con los profesores

Familias y escuelas vamos en la misma barca. En ocasiones nos miramos, nos coordinamos y cooperamos. Pero otras veces, nos ponemos de espaldas, no nos miramos, no nos hablamos y entonces no avanzamos. Los niños están esperando que nos pongamos de acuerdo.

viernes, 12 de junio de 2015

Neuroeducación, o cómo educar con cerebro

Los reciente descubrimientos acerca de cómo funciona el cerebro están arrojando luz sobre los procesos de aprendizaje. Entender mejor cómo adquirimos nuevos conocimientos puede ayudarnos a mejorar las escuelas y el sistema educativo. Científicos y maestros comienzan a ir de la mano. Neuroeducación


Cómo desactivar berriches

Los berrinches son comunes de 1 a 3 años y en menor proporción hacia los 4, porque en estas edades todavía no aprendieron a autorregular sus emociones 

Neuronas espejo

Las neuronas espejo son células que se activan durante la ejecución y observación de una acción específica. Se han vinculado a muchos comportamientos y habilidades, desde la empatía y el aprendizaje por imitación.

jueves, 11 de junio de 2015

Inteligencias múltiples de Howard Gardner

Existen diversos tipos de inteligencia, lo que llamamos inteligencias múltiples. A continuación nos explican los tipos que existen y su futuro en los campos de la educación y el trabajo.

miércoles, 10 de junio de 2015

¿Qué son las distorsiones cognitivas?

Las distorsiones cognitivas son aquellas maneras erróneas que tenemos de procesar la información, es decir, mal interpretaciones de lo que ocurre a nuestro alrededor, generando múltiples consecuencias negativas.

martes, 9 de junio de 2015

Cómo hacer frente a cuatro problemas habituales del TDAH

Hay cuatro problemas habituales del TDAH que se suelen presentar en casi todos los niños con TDAH. A continuación te presentamos estos problemas, que seguramente reconocerás, y también te proponemos unas pautas que te ayuden a manejar estas situaciones. Pincha aquí

lunes, 8 de junio de 2015