¿Se pueden predecir las conductas adictivas desde el preescolar?

Según un estudio realizado con 1.000 personas de  Nueva Zelanda, las conductas de los niños de 3 años pueden ofrecer sorprendentes pistas sobre el riesgo de desarrollar conductas adictivas, como la adicción al juego o las drogas...sigue leyendo

FUNCIONES EJECUTIVAS Y COMO TRABAJARLAS EN EL AULA

Dirigen nuestra conducta (autorregulación) y nuestra actividad cognitiva y emocional. Los alumnos con TDAH suelen tener dificultades en las funciones ejecutivas, además en la actualidad hay gran cantidad de niños que tienen dificultad en algún aspecto relacionado con las funciones ejecutivas, de ahí la importancia de trabajar estas funciones dentro del grupo-clase.

¿Cómo enseñar a manejar la impulsividad?,TDAH

TDAH implica un déficit en la habilidad del individuo para inhibir las respuestas a situaciones o acontecimientos. Es decir, es un problema de autocontrol.

Como enseñar autocontrol y la reducción de los impulsos

Es común que los niños y niñas actúen por impulsos, mostrando dificultades para controlar los mismos, sin reflexionar y sin comprender las posibles consecuencias de sus actos.

Saber esperar para alcanzar la recompensa

Seguro que muchos conocéis el experimento realizado en los años sesenta por Walter Mischel en la Universidad de Columbia, pone de manifiesto la importancia de ser capaces de esperar para alcanzar una recompensa mayor.  Seguid leyendo