El cerebro adolescente: cómo desarrollar las funciones ejecutivas durante la educación secundaria

La adolescencia es una etapa del desarrollo y de transición hacia la vida adulta que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento. Sigue leyendo

Cómo entender el cerebro adolescente de tus hijos por Begoña Ibarrola

El cerebro adolescente experimenta un proceso de maduración que transforma la red neuronal, entre los 12 y los 24 años, cambiándolo de manera decisiva y compleja, sigue leyendo aquí el artículo de Begoña Ibarrola

Claves de la neurobiología para transformar la educación. M...

Consejos de una madre neurocientífica para tu hijo adolescente

Los adolescentes son “máquinas de aprendizaje” sostiene la neurocientífica Frances Jensen (neuróloga). En su último libro, “El cerebro adolescente”

Como todos los vídeos BBVA aprendemos juntos, muy interesantes.

la neurociencia como llave del aprendizaje

Interesante artículo. A nosotros nos interesa especialmente la disciplina de la neuroeducación, una rama del conocimiento que trata de comprender cómo funciona nuestro cerebro a la hora de aprender.

El cerebro y la ira

Una de las emociones básicas y universales que manejamos los seres humanos es la ira. Ésta tiene como función principal estar al servicio de nuestra supervivencia, por lo que su presencia es normal. No obstante, cuando aparece con reiterada frecuencia en nuestra vida cotidiana, surgen problemas y por ello debemos entender cómo controlarla.

¿Qué es el lóbulo frontal y cómo funciona?

Neurociencia: en este artículo explica las funciones y morfología de esta región cerebral

la nueva adoles-ciencia

Las bases neurobiológicas de la conducta entre los 12 y los 24 años.

Neuronas espejo

Las neuronas espejo son células que se activan durante la ejecución y observación de una acción específica. Se han vinculado a muchos comportamientos y habilidades, desde la empatía y el aprendizaje por imitación.

El misterioso funcionamiento del cerebro adolescente

¿Por qué los adolescentes parecen mucho más impulsivos, y mucho menos conscientes de sí mismos que los adultos? La neurocientífica cognitiva Sarah-Jayne Blakemore compara la corteza prefrontal en adolescentes con la de los adultos, para mostrarnos que el proceso de crecimiento y desarrollo cerebral es causa de la conducta típicamente “adolescente”.

“Hace casi 400 años, Shakespeare estaba retratando a los adolescentes en una luz muy similar a la luz que los representa en la actualidad, pero hoy tratamos de entender su comportamiento en términos de los cambios fundamentales que están ocurriendo en su cerebro ” (Sarah-Jayne Blakemore).

La neuroeducación demuestra que emoción y conocimiento van juntos

La neurociencia enseña hoy que el binomio emoción-cognición es indisoluble, intrínseco al diseño anatómico y funcional del cerebro.

Pon en forma tu cerebro

Vídeo interesante